GUIAS DE TECNOLOGIA

ESTIMADOS COLEGAS, HA LLEGADO MATERIAL PARA ENSEÑANZA BASICA Y ENSEÑANZA MEDIA... GENTILEZA DE NUESTRO COLEGA  

RENE HERNANDEZ NEIRA,

DOCENTE  DEL COLEGIO AURORA DE CHILE COMUNA DE CHIGUAYANTE.

 

  1. CIRCUITOS ELECTRICOS : GUIA_N.doc
  2. EVOLUCION DE LOS OBJETOS TECNOLOGICOS : guia_2_reconociendo_evolucion_y_clas._obj._tecn..doc
  3. ANALIZANDO UN OBEJETO TECNOLOGICO: guia_3_analizando_los_objetos_tecnologicos.doc
  4. PLANIFICACION EN EL DESARROLLO DE UN SERVICIO:guia_2_planificacion_en_el_desarrollo_de_un_servicio.doc

 

 

 

PLANIFICACIONES Y TECNIFICACIONES

ESTIMADOS COLEGAS: LA DEMANDA ES ALTA, ESTAMOS RECIEN CON LA PAGINA.. HAGO UN LLAMADO PARA QUE COLABOREMOS Y COMPARTAMOS NUESTRO QUE HACER,

ENVIAR MATERIAL: GUIAS, LECTURAS, PLANIFICACIONES, POWER LO QUE TENGAN... ANIMO Y AYUDEMONOS.

JS.EDUCACION@GMAIL.COM

CARIÑOS A TODOS

JESSICA SANHUEZA

PROFESORA DE EDUCACION TECNOLOGICA

LICEO COMERCILA LUCILA GODOY ALCAYAGA

DE  HUALPEN REGION DEL BIOBIO

PLANIFICACION EDUCACION TECNOLOGICA 8VO

Aqui hay un archivo formato word de planificacion de octavo año .. para Peggy.. cariños Jessica

planificacion educacion tecnologica 8vo

COMO PLANIFICAR UNA UNIDAD DE CONTENIDOS

UNIDAD DE CURRICULUM                                      

 MATRIZ DE PLANIFICACIÓN

ANTECEDENTES GENERALES

PROFESOR

:

SUBSECTOR DE APRENDIZAJE

:

CURSO

:

FECHA DE INICIO

:

 

HORAS PEDAGOGICAS

:

 

 

OBJETIVOS:

FUNDAMENTAL VERTICAL (OFT)

: Se trata de objetivos más generales. Se puede tomar del currículo y/o de la asignatura, también pueden ser adecuados por el profesor, de acuerdo con los contextos académicos, culturales etc., específicos del curso y de los contenidos que esta trabajando.

FUNDAMENTAL TRANSVERSAL (OFT)

:La situación es similar a la OFV, es decir, se pueden tomar tal cual están en el currículo y/o programa , o bien adaptarse a las circunstancias especificas

CONTENIDO

(Leer más)

GUIA CONCEPTUAL "QUE SON LOS BIENES Y SERVICIOS"

Educación Tecnológica 5º / 6º

Nombre:__________________________

curso: __________ Fecha:___________

La siguiente guía conceptual te ayudará a consolidar los  aprendizajes que debes dominar para este año,  por tanto es de mucha importancia, que los ejercites, y los apliques a tu vocabulario cotidiano.

 QUÉ SON LOS BIENES Y SERVICIOS

Los bienes y servicios. pueden ser de dos tipos: los libres, que son los que se encuentran en abundancia, sin límites, disponibles para todos, como el aire; y los económicos, que son escasos, por lo que poseen un valor o precio, como una vivienda, comida, ropa o el servicio técnico necesario para

(Leer más)

TEMA: LOS RECURSOS Y LOS PROCESOS PARA OBTENER UN PRODUCTO

OBJETIVO DE LA CLASE: Analizar y comprender los procesos de transformación de los materiales en la obtención o elaboración de producto y sus implicancias en el medio ambiente.

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES:

  • Escuchar, comprender y responder en forma constructiva a los aportes de los otros.
  • Capacidad de identificar, procesar y sintetizar información.
  • Comprender que todo objeto tiene un impacto social y medio ambiental

A C T I V I D A D

ACTIVIDAD DE MOTIVACION: observa el siguiente video y comentalo (real player)


video

ACTIVIDAD DE EXPLORACIÓN: Busca los significados de los siguientes conceptos: EXTRACCION - TRANSFORMACION - MATERIAL PROCESADO - PRODUCCION

(Leer más)

Guia de 5º año según lo solicitado

Aquí público una guía scaneada de 3 páginas

pagina 1pagina 2  pagina 3

 

 

Autoevaluacion Profesores de Educacion Tecnológica

Estudios de investigacion señalan que existe reconocimiento que no se cuenta con docentes  de Educacion Tecnologica preparados, ni con equipos técnicos-pedagógicos informados con capacidad de entregar orientaciones con respecto a las metodologías y cambios que ha sufrido  el subsector a través  del tiempo.  Tambien los estudios señalan que en los establecimientos educacionales no se realiza un proceso de selección o definición del perfil de los profesores que se  hacen cargo del sector de aprendizaje.

Según su experiencia ¿Cuáles serian las debilidades que presentan los profesores de educación tecnológica?

Elementos necesarios a la hora de planificar

ESTRUCTURA DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO

 

PRESENTACIÓN

En ella se destacan aspectos relacionados con el enfoque que se le otorga al tratamiento de los contenidos correspondientes al subsector, orientaciones metodológicas para su puesta en práctica en el aula y recomendaciones para llevar a cabo el proceso de evaluación.

 

OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES

Aquí se transcriben los Objetivos Fundamentales Verticales de cada subsector de acuerdo al marco curricular. Constituyen las metas que se desea alcanzar en el nivel y permiten orientar el trabajo a realizar en cada uno de los subsectores.

 

CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS POR SEMESTRE

Los Contenidos Mínimos Obligatorios que se (Leer más)

presentacion de contenidos 7º basico

EDUCACION TECNOLOGICA 7 AÑO

Profesora Jessica Sanhueza

 

Programa de Estudio anual 2009

 

A continuación se presentaran los contenidos que aprenderás en la asignatura. Deseando que este año sea un éxito para ti.

 

    Unidad Nº 1: Relaciones entre el producto Tecnológico y el ambiente

1. Investigación sobre el impacto ambiental del uso de recursos en la elaboración de un producto tecnológico.

·   Análisis de la conformación del producto elegido, para determinar los recursos utilizados en su fabricación o producción (materiales y energía usada para sus transformaciones).

·   Indagación sobre lugares y formas de obtención de los recursos utilizados para la producción (Leer más)

presentacion de contenidos 6º basico

EDUCACION TECNOLOGICA 6 AÑO

Profesora Jessica Sanhueza

Programa de Estudio anual 2009

 

A continuación se presentaran los contenidos que aprenderás en la asignatura. Deseando que este año sea un éxito para ti.

 

Unidad Nº1: Los objetos tecnológicos en el contexto de un servicio Análisis del servicio escogido: Qué es; quién lo usa; para qué se usa (qué función cumple).

 

  1. Descripción de los objetos tecnológicos que existen en el servicio: cuáles son; para qué sirven; en qué benefician a los usuarios y trabajadores del mismo.
  2. Descripción funcional del personal que trabaja en el servicio: descripción del trabajo que realizan; identificación del (Leer más)

Actividad inicial 5º año básico

Profesora Jessica Sanhueza

 

Clase Inicial Marzo 2009

 

Tema: Registrar información en una bitácora

 

Objetivos a desarrollar:

  • Seleccionar información relevante
  • Expresar ideas
  • Fomentar la capacidad de identificar, procesar y sintetizar información.

 

Actividad:

Comentar la importancia del cuaderno de registro

Dibujar  el tema “La  tecnología y mi entorno”

Comentar los significados de producto tecnológico, objeto tecnológico, usuarios, evolución, línea del tiempo.

Crear ficha de registro  en la 1º hoja del cuaderno con los siguientes datos nombre, curso, establecimiento, año

Crear  una 2ª ficha  con los siguientes datos: fecha, tema, actividad ¿Qué aprendí hoy? (ver ejemplo de  la pizarra)

 

Tarea próxima clases

Traer (Leer más)

Proyecto Científico Tecnológico

El CALEIDOSCOPIO
La palabra caleidoscopio viene de la unión de tres palabras griegas:
KALOS, que significa bello
EIDOS, que significa forma y
SCOPEO, que significa observar
KALEIDOSCOPIO, entonces, significa "instrumento para observar formas bellas". ¡Qué belleza de palabra! ¿Y quién lo inventó? El Caleidoscopio fue inventado, o por lo menos patentado por Sir David Brewster, un físico británico que hizo muchas investigaciones y experimentos de reflexión de la luz, y descubrió cosas interesantísimas de cómo la luz se comportaba.


Comentarios recientes

Jessica Sanhueza | Crea tu insignia
Jessica Sanhueza